课程名称 纪录片与DV创作实验大纲
（一） 课程简介
《纪录片与DV创作》课程实验内容旨在通过对经典纪录片的分析探讨记录片的历史演变、纪录片的基本属性和社会功能、纪录片在当代国际传播领域所处的地位及其影响、纪录片与民族文化艺术的瓜悉尼等。通过对此的分析，为学生的创作实践打开视野，并且指导学生从事纪录片基本形态的拍摄。
（二） 教学目的
使学生认识纪录片的学派及其创作方法的演变、纪录片的艺术特性及其审美特性。掌握纪录片与DV前期创作的基本工作环节：选题策划与采访、纪录片对采访与拍摄的特殊要求。后期创作中纪录片与DV对采访与录音的特殊要求。
（三） 使用教材
《纪录片创作》 朱景和著 中国人民大学出版社 2002.6
（四） 考核方式 实验操作
（五） 实验课内容
实验编号 01111001
实验名称 纪录片学派及创作方法的演变
实验学时 5小时
实验目的
1. 通过在拉片实验室对纪录片发展过程中不同阶段富有代表性的纪录片的分析，展示纪录片不同学派的创作风格以及对电视纪录片的不同理解 。
2. 为学生从事电视纪录片的创作提供不同的指导思想，展示不同纪录片类型的代表作。
实验类型 验证
实验要求 必修
实验内容
1. 分析从原始电影到《北方的纳努克》。
2. 苏联“电影眼睛”到英国“纪录电影运动”。
3. 形象化文献——纪录电影三巨匠。
4. 从政论影视到写实学派。
5. 我国影视纪实艺术风格的演变
实验编号 01111002
实验名称 纪录片的艺术特性
实验学时 3小时
实验目的
1. 在拉片实验室针对个案使学生掌握纪录片本性在于视听形象的纪实性，纪实的双重含义即物质技术效果和人的主观认识的双重作用。掌握纪实本性与政论性、真实性和文献性。
实验类型 验证
实验要求 必修
实验内容
1. 认识纪录片的政论性。针对热点政治问题的政论是宣传舆论斗争得有效工具，而论据的真实、充分则是政论的威力所在。纪录片的直观形象无疑是最好的论据，视听形象本性的优势恰恰在于形象说话。
2. 认识纪实本性与真实性。重点认识纪录片的五个焦点问题：真实的相对性、干预与反干预、纪录片的局限性、比真实重要的是观点、反造假的现实意义。
3. 认识纪实本性与文献性。文献片与文献性、文献性——形象化历史、客观手法——文献性的光彩
实验编号 01111003
实验名称 纪录片的审美特性
实验学时 3学时
实验目的
1. 通过学习掌握纪录片的审美特性，即自然美、和谐美、意境美、丑内容的审美处理。
2. 能够通过对纪录片审美特征的把握指导纪录片的创作。
实验类型 验证
实验要求 必修
实验内容
在拉片实验室通过对纪录片的分析，揭示电视纪录片的审美特性。
1、 纪录片的审美特性之自然美。包含平实感、怯矫饰两层意蕴。
2、 纪录片的审美特性之和谐美。艺术手段的综合性、多种艺术元素的非独立性、残缺
美营造和谐美。
3、纪录片的审美特性之意境美及丑内容的审美处理。。
实验编号 01111004
实验名称 电视纪实语言的素材选取
实验学时 3学时
实验目的
1． 通过拉片掌握电视纪实语言素材选取的原则。认识电视纪实语言前期拍摄的意义，
电视纪实拍摄时的思维方式、行为方式、操作过程。
2． 通过学习布置学生习作在拉片实验室对学生的纪实摄制片断或者电视纪录片进行分
析和评述。
实验类型 验证
实验要求 必修
实验内容
1． 拉片认识电视纪实的素材选取是伴随生活前进向未知取材。重视过程，过程即内容。注意素材的场信息结构。
2． 参与交流和反馈既是内容又是形式
3． 如何记录声音形象、结构过去时空和让环境说话、捕捉细节，注意理性素材的运用。
4． 纪实拍摄需要扎实的基本功（关于多机拍摄和隐性采访）
实验编号 01111005
实验名称 电视纪实语言的整体结构
实验学时 4学时
实验目的
1． 掌握电视纪实语言的整体结构。使学生确立电视纪实的思维、观念、技巧到生活中撷取素材，形成一个新的结构来反映生活，以电视纪实的节目结构来对应生活的结构。
2． 通过对电视纪实语言的整体结构把握来进行电视纪实节目的选题。
实验类型 验证
实验要求 必修
实验内容
1． 通过拉片分析不同主题对纪实节目结构的基础作用
2． 选择是纪实结构的手段、纪实情节中的随机结构
3． 纪实与蒙太奇
4． 纪实与解说、字幕参与纪录片结构、电视特技成为结构手段
5． 纪录片节奏的形成
6． 分析学生纪实作品中对纪实语言结构的掌握
7． 纪录片新样式昭示纪录片发展的新趋势
